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【东北】老师,您把我带哪去了(散文)

来源: 情感文章网 时间:2019-12-09 17:34:46

虽然已过不惑之年,但是,让我魂绕梦牵的依旧是那青涩的学生时代。那种如咖啡一般的回忆常常来到我的梦里,梦中我回到了母校,同学们都在教室内学习。教室内忽明忽暗的灯光向我眨着眼睛,仿佛在呼唤我:快来吧,同学们都在这。可是我的四周一片漆黑,前方没有路,我向教室的方向跑啊、跑啊,同学就在眼前,就是到不了他们身边。这样的梦境不止一次地出现,我总是在呼喊中惊醒,梦醒后泪湿衾枕。(其实我不是个好学生,高一没读完就辍学了)

令我怀念的不止是同学和校园,还有老师。

给我印象最深的是高一时的两个老师:一个是班主任郭老师。郭老师那叫有才呀!数学教的好咱不说,他创出了一个前无古人后无来者的班级干部:“班管”(也可能是我孤陋寡闻),这个班管就是我。至今我也不知道班管是多大干部。我上小学时就喜欢古诗词,喜欢书法和绘画,因此能帮着老师写标语、出版报。我的性格是外柔内刚型,向来不计小节,很少与同学争吵,因此,与同学的关系非常好。我傻乎乎的热心肠,以帮助别人为乐。也许是因为这些原因,老师封我一个班管。可能您会说:你把自己夸得这么好,老师怎么没让你当班长或委员。其实啊,我只是在诗词书画和历史方面突出一些,其它学科我是差生,总成绩也是中等生而已。现在想想:老师可能是考虑到用一个中等生当班长或委员,难以服众。但是,我既能团结同学,又能帮老师做事,不给我个班级干部当又于心不忍。所以,就创造出了“班管”。(能与同学做朋友,能给老师当帮手,我觉得挺骄傲)

另一个是语文老师,女,姓“冷”。真不知是缘分还是巧合,她居然姓“冷”,人如其姓。冷老师很年轻,师范学校毕业不久,白白净净的,很文弱,大眼睛,个子不高,挺漂亮的。讲课时抑扬顿挫、声音很好听。她的特点是讲课时一只手指随着语气的节奏在比划着,似书空,又似在指点迷津。她在训斥学生时自己先红了脸,这样一位美女老师,我非常愿意听她讲课。可是,这个老师改变了我的一生。(人可以选择生活,但有时也无可奈何)

记得那次“金秋征文”,要求学生写一篇与秋天有关的散文,这正是我的长处。心想,这回又能在班级和全校展示我的文笔,心里那个美呀,那点小小的虚荣心一下子就膨胀起来了。我在文中通过对秋风、秋菊和秋收三种景象的描写,来表达在肃杀中的那种傲然的精神,还有人们喜盼丰收和对幸福生活的期盼。作文成稿后,我改了又改,润了又润,感到满意后交给了老师。交稿后我盼啊,就期盼着评审出结果的那天。(有点小虚荣心也是前进的动力)

终于等到了,学校在广播里播报了结果:一、二、三等奖,优秀奖,没我,哪个奖项都没我。我的文呢?我不相信自己的耳朵,又跑到展窗前看,真没我。那个沮丧、失落,又转为愤懑。因为我看到展出的作文没有我写的好,我却名落孙山了,是不是老师对我有意见没评我的?(有时虚荣心会害人)

疑惑、怨恨似魔鬼般地战胜了理智。从此我叛逆,不好好上课,还有意地给老师出难题,带头扰乱课堂、旷课。这其间老师也找我谈过,可是她们根本就没谈到点子上。因为什么产生的叛逆心里,我始终没有勇气说出来。再后来我干脆就退学了。我很多学科的成绩不是很好,唯一能引以自豪的写作还受了冷落,我的心承受不了了,我把对文学的爱好也放弃了。(逃避是解决不了问题的)

那不是年少幼稚、胸无城府,至今我依然改变不了那种情怀。我每每在报刊和网站上投稿后,就急切地盼着发表,并且希望得到推荐或加精。这种心情我觉得很正常,我觉得:一名笔者,如果对于自己的作品置若罔闻,好,不喜,坏,不悲,那我真不知道他是如何热爱文学、爱写作的。当然了,能做到荣辱不惊自然好,可是那个境界,试问天下有几人能做到。有那么一些人,做不到荣辱不惊、去留无意,却又惺惺作态,装作泰然处之,多虚伪呀,多累呀!(做人要真实坦诚)

我入驻【江山】三十九天来,投了二十六篇散文和诗歌,得了一连串的绿豆豆,看到了编辑老师给的褒奖之词我很欣慰。欢喜的同时,我看到文友的作品前代表精品的红杠杠,就是喜欢,就是羡慕。我曾经扪心自问,那到底是羡慕还是妒忌呢?我想,每个真正的笔者都希望写出好的作品,那是对精品的一种膜拜,不是妒忌,而是坦坦荡荡的羡慕。我觉得光是羡慕还不够,还要付之行动,要多学习,多阅读,多练笔。作品加精是给予笔者至高无上的荣誉,得到了,不骄傲,把荣誉化作动力,继续努力。得不到,不灰心,不气馁,找自己的不足和与精品的差距。在这条文学的道路上,我坚定不移地走下去,哪怕前面布满荆棘或是悬崖峭壁。如今,人到中年,我历尽红尘,洗尽铅华,不再是学生时代的幼稚不成熟。我将坦然地面对一切,即使爬行,也将至死不渝地攀登那圣洁的文学高峰。(人老了,话多,时不时的爱跑题,讲了些似乎与主题无关的事,莫怪。)

在辍学之前还有一段小插曲:我旷课时常常到社会上玩,那是需要用钱的。那个时候很多人家都不富裕,家长自然不会给你零花钱。我虽然出去混社会,但我不会干违法的事弄钱。需要钱,还没钱,怎么办。我听说杀猪赚钱,就和一个朋友合伙杀猪卖肉。我是一边卖肉,一边玩,一边上学。老师总找我谈话,,我一生气,干脆不念了,做了专职屠夫。(年少任性,自毁前程)

突然有一天同学说冷老师找我,我非常不情愿地去了学校。冷老师说:你在校时的一篇作文写的非常好,我把它送到市里了,参加了全市中学生作文比赛,得了二等奖。还说我辍学太可惜了。我无语了。(教师当然须教,而尤宜致力于导。)

老师啊,您发现了我在写作上的长处,您真是我的伯乐。可是,您的厚爱反而使我过早地离开了校园,也使我放弃了那一点点引以自豪的骄傲。辍学后我卖过冰棍,杀过猪卖肉,当建筑工、司炉工、装修工,还做过小生意,其间我一度郁闷、消极。我不知应该感谢您还是恨您。人们对教师冠以很多美好圣洁的头衔。可是冷老师啊!不知是您年轻没经验,还是您高估了一个高一学生的承受力。老师,您把我带到哪里去了?

庆幸的是我没有因此堕落,在人生路上,我走的摇摇晃晃、磕磕绊绊,但是我始终没有偏离正轨。在这条路上,我左一脚右一脚的,有时踩到了路的边缘,有时一只脚踩到了路下。但我都能及时地抽回偏离正道的脚,在人生的正道上歪歪斜斜地行走。那时我不懂得什么是“中庸之道”,可也做到了“劳谦谨敕”。因此我依然能正确地看待人生、笑对生活。

有种人生叫无奈;有种无奈叫释然;有种释然叫随缘。过去的总该过去,老师还是老师,我从未怨您。我还是我,我依然很好,现在和将来。

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